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Bereits seit vielen Jahren werden Planspiele nicht nur in Form von Präsenzseminaren durchgeführt, sondern auch als Fernplanspiele mit räumlich verteilten Teilnehmern. In klassischen Fernplanspielen musste dabei die gesamte Kommunikation zwischen Spielgruppen und Seminarleitung per Post bewältigt werden. Spielgruppen, deren Teilnehmer nicht gemeinsam an einem Ort agieren, waren undenkbar. Die Entwicklung der Internettechnologien und die Tatsache, dass die Anwendung dieser Kommunikationsmöglichkeiten immer alltäglicher wird, bietet für den Einsatz von Fernplanspielen viele neue Möglichkeiten. Folgende Potentiale bieten Internetplanspiele gegenüber Präsenzseminaren:
  • Höhere Flexibilität: insbesondere hinsichtlich der Zeit- und Ortsgebundenheit des Lernens.
  • Individualisierung des Lernens: mehr Möglichkeiten für den einzelnen Lernenden, den Lernprozess (Lerntempo, Lerninhalte etc.) individuell auf seine Bedürfnisse abzustimmen.
  • Netzwerkbildung: durch Kooperation räumlich verteilter Teilnehmer können soziale, ggf. weltweite Netzwerke entstehen.
  • Lernziel "Medienkompetenz": die Teilnehmer erlernen den Umgang mit internetbasierten Kommunikations- und Kooperationswerkzeugen.
  • Effizienzgesichtspunkte: Möglichkeit zur Einsparung von Zeit und Kosten (Reisezeit, Miete für Seminarräume etc.). Wichtig ist jedoch, hier sämtliche Kosten in die Betrachtung mit einzubeziehen. Insbesondere bei einer Neuentwicklung eines (unternehmensspezifischen) internetbasierten Planspiels können viele Kostenblöcke größer sein als bei einem entsprechenden Präsenzplanspiel.