Praxisbezug und Vielfältigkeit gewinnen in der Hochschullehre zunehmend an Bedeutung und die Nachfrage nach innovativen Lehrmethoden wächst. Ein abwechslungsreiches und zugleich effektives Lehrkonzept bietet die Planspielmethodik. Wir stellen Ihnen 7 Gründe vor, warum Planspiele einen Platz im Hochschullehrplan verdienen und auch Ihre Lehre bereichern.
Innovative Lehrkonzepte fördern die aktive Mitarbeit
Der Einsatz von Planspielen in der Hochschullehre ermöglicht eine interaktive, abwechslungsreiche Lehre. Während als Hauptlehrform an deutschen Hochschulen nach wie vor die klassische Vorlesung gilt, bringen moderne Lehrformate wie Unternehmenssimulationen Dynamik und Abwechslung in den Lernalltag. Durch ihren interaktiven Charakter animieren Planspiele die Studierenden zur aktiven Beteiligung.
Simulationen verbinden theoretisches Wissen mit praktischer Anwendung
Durch das praktische Anwenden theoretischen Wissens ermöglichen Planspiele nachhaltiges Lernen. Während eines Hochschulstudiums werden eine Vielzahl von Theorien und komplexe wissenschaftliche Konzepte behandelt. Ein Planspielseminar dient der Operationalisierung und Verinnerlichung dieser Konzepte. Zuvor erlerntes theoretisches Wissen kann im Planspiel angewandt und Lösungswege sowie -strategien in einer risikofreien Umgebung getestet werden.
Komplexe Planspiel-Szenarien ermöglichen interdisziplinäres Lernen
Bei Planspielen steht vernetztes Denken und Handeln im Vordergrund. Anders als in Lehrveranstaltungen üblich, liegt der Fokus nicht auf einem einzigen Themenschwerpunkt. In BWL-Planspielen wird ein vollständiger wirtschaftlicher Betrieb mit seinen verschiedenen Unternehmensbereichen simuliert, welche es zu steuern und zu koordinieren gilt. Unternehmensplanspiele eignen sich besonders gut zur Einführung in ein komplexes Thema, zur Verknüpfung mehrerer Themengebiete und als anschauliche Ergänzung zu Theorieveranstaltungen. Durch den Einsatz einer Unternehmenssimulation als Capstone wird ein ganzheitliches, fächerübergreifendes Lernen möglich.
Gemeinsame Entscheidungsfindung fördert die Teamfähigkeit
Die Methode Planspiel fordert ein hohes Maß an Teamwork und gemeinsamer Interaktion. In den Planspielgruppen wird gemeinsam analysiert, diskutiert und entschieden. Die Studierenden lernen, auf Teammitglieder einzugehen, sich gegenseitig zu unterstützen und in der Gruppe zu verhandeln. Gemeinsam stellen sich die Teilnehmer den Herausforderungen der virtuellen Umgebung und trainieren dabei Soft Skills, die für ihre berufliche Zukunft unverzichtbar sind.
Die Wettbewerbssituation steigert die Motivation und Lernbereitschaft
Planspiele bieten eine einmalige Kombination aus ernsthaften Lerninhalten und spieltypischen Elementen. Management Simulationen wecken die Neugierde der Studierenden und wirken durch ihren Spielcharakter motivationssteigernd. Während des Planspiels identifizieren sich die Teilnehmer mit der simulierten Umgebung und übernehmen die Verantwortung für ihr „eigenes Unternehmen“. Die spielerische Konkurrenzsituation im Seminar stellt einen zusätzlichen Ansporn dar und führt zu einem besonders hohen Engagement der Studierenden.
Planspielseminare sind vielseitig in die Lehre integrierbar
Die Methode Planspiel kann flexibel eingesetzt und individuell an jeden Lehrplan angepasst werden. Beim Einsatz von Classroom-Konzepten durchlaufen die Teilnehmer mehrere Spielperioden und bearbeiten dazugehörige Übungsaufgaben im Rahmen einer 2-3 tägigen Blockveranstaltung. In semesterbegleitenden Blended-Learning-Veranstaltungen dient das Planspiel als dynamische Fallstudie und bildet damit den roten Faden durch ein mehrwöchiges Seminar. In Blended-Learning-Veranstaltungen können die Zeiten des Selbststudiums besonders effektiv für die Entscheidungsfindung genutzt werden.
Online-Planspiele setzen digitale Impulse in der Hochschullehre
Der digitale Wandel spielt auch in der Hochschullehre eine immer wichtigere Rolle und wird zunehmend mit staatlichen Programmen und Initiativen gefördert. Durch Ihre hohe Flexibilität sind gerade Online-Planspiele eine große Bereicherung für die Digitalisierung in der Lehre. Management Simulationen können über eine Online-Plattform vollständig gesteuert, gespielt und ausgewertet werden und sind auch komplett ohne Präsenztermine durchführbar. Die Stärke eines solchen Distance-Learning-Konzepts besteht in der Ortsunabhängigkeit und eignet sich daher ideal für den Einsatz in Lehrveranstaltungen an Fernhochschulen.
Auch Sie möchten ein Planspiel in Ihr Lehrangebot mitaufnehmen? Bei Fragen können Sie uns gerne per Mail (info@topsim.com) oder telefonisch kontaktieren.
